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[家长充电站] 你知道孩子为什么不和陌生人打招呼吗?

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发表于 2015-7-3 16:48:03 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  带着孩子出门,见到熟人,大人出于礼貌,总是会要求孩子跟周围的陌生人打招呼,但是,有些时候,孩子会一脸害羞的样子却什么也不说,每当这个时候,身为爸爸妈妈,多多少少会有些不自在,但是,你知道为什么孩子不愿意和陌生人打招呼吗?


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  案例:

  妈妈说我很害羞

  星期天,妈妈带着3岁的娜娜出去,一上电梯就碰到了几位邻居,妈妈热情地和他们寒暄,抢先提醒:快说奶奶、爷爷好!示意她给爷爷奶奶打招呼。娜娜却涨红了脸,两眼盯着地上,丝毫没有反应;妈妈忍不住了:乖,快问爷爷奶奶好呀!娜娜紧闭着小嘴,仿佛没听见似的。妈妈有些难为情,不得不以这孩子害羞敷衍过去。

  分析:

  你家是不是也有一个像娜娜一样的害羞宝宝?作为爸爸妈妈,在教育孩子见人有礼貌要打招呼的时候,你是否知道宝宝心里是怎么想的呢?也许你了解了孩子们的想法,再来教育孩子,效果会大不一样。

  宝宝心里话

  见到熟悉的人,我也想叫他们,可妈妈越说我就越害怕,还没张开嘴,心就怦怦跳,最后就不敢说了。

  电梯里有好几个人,我怎么打招呼呀?妈妈已经向他们问好了,干吗还要我说?我也不喜欢被妈妈逼着招呼别人。

  行为解密

  如果需要打招呼的不只是一两个人,宝宝有可能一时不知道如何应对;或者认为挨个问好很累,而这个行为是为父母做的,不是自己情愿的,索性就全免了。这说明宝宝还没掌握同时和多个人打招呼的技巧,也不懂得见了人要打招呼是礼貌行为。

  2岁左右,宝宝的自我意识和自尊心开始萌芽,3岁时一些孩子就显示出自己的主见,因此在被父母要求着向他人问候时,自尊心强的孩子会感到很没面子、产生逆反情绪,以沉默表示抗议。

  宝宝对自己的评价依赖于成人,爸爸妈妈说他怎样,孩子很自然地认为自己就是什么样子。相对于外向的孩子,害羞的宝宝往往缺乏自信,而当着孩子的面说他害羞,如同给他贴上了标签,并深深植入其内心,这无疑帮他们为自己的行为找到依据,越发地让他们回避和人打招呼。

  妈妈拆招

  招数1:说明打招呼的理由

  宝宝的成长是一个社会化的过程,在这个过程中,他们需要学会与人交往。所以,妈妈可以借助讲故事、看图画书和在生活中的场景启发孩子:熟人间打招呼是一种礼仪,表示一个人懂礼貌、有修养,是每个人都应该做的,它能使我们成为一个受欢迎的人;而且,打招呼之后,问候的和被问候的人都能感到愉快。

  招数2:了解宝宝的想法

  教子的前提是知子。妈妈不妨先问问孩子是怎么想的,然后告诉他具体怎么做,比如让孩子说说在见到的人中喜欢谁,引导其在下一次见面时主动问 候这位叔叔阿姨或爷爷奶奶。如果孩子能迈出这可喜的第一步,接下来拓展到一次向两个人问好、逐渐适应问候更多的人。当然,在这个过程中,妈妈要真诚地做个表率,以自己的热情感染孩子。

  如果出现孩子不愿招呼人的局面,以转移话题的方式代替指令性的语言,引导宝宝开口说些他感兴趣的事,才是妈妈明智的做法,因为反复的提醒和批评可能使大家都面临更为严重的尴尬境地,还容易强化孩子的这个行为。

  招数3:留出一点适应时间

  让害羞的宝宝开口问好,不能硬来。如果孩子表现得很坚决,父母与其不停地劝说、命令,不如与朋友、同事、邻居达成一致,不要求孩子称呼他们。但是,父母和这些熟人碰面时,要表现出应有的热情和友好,并不厌其烦地一次次把他们介绍给宝宝、再把宝宝介绍给他们。一段时间之后,孩子将会发自内心地接纳 他们,并从父母身上学会自己该怎么做。

  招数4:帮孩子找到突破口

  害羞的宝宝需要较多的尝试与时间来适应新的环境和外人。在某些场合,孩子也想打招呼,却又不知道如何开口,这就需要父母慢慢引导、帮他们寻找方 法,找到突破口。比如见到同事,妈妈可以对孩子说:想想看,她是哪位阿姨?你应该对她说什么呢?引导发宝宝说出阿姨好!如果宝宝说了,即便声音很小,也要及时表扬,并鼓励他: 妈妈相信你下次问阿姨好的时候声音一定会比这次大,对不对?以此给孩子增强信心。

  见面打招呼是一种社会性行为,社会性行为不像吃饭、睡觉等是天生获得的行为,它必须经过学习。父母的熟人、朋友对于宝宝来说,可能就是个陌生人 或不熟悉的人;跟不熟悉的人打招呼是需要勇气的。作为父母,当我们的宝宝还没有学会真正意义上的社会行为时,我们所要做的最有效的事情就是以身作则——做 宝宝行为的榜样,做给孩子看,在各种场合应该怎样行动。可能,即使看见父母的做法,宝宝也不能把它立刻反映在自己的行为中;父母还需要耐心地等待。不要忘 了,宝宝在用自己的眼睛时刻观察着这个世界。

  《指南》说:

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的子领域人际交往中有这样一条目标愿意与人交往。《指南》中给出了相应的教育建议:创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣。如:利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈。

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的子领域倾听与表达中有这样一条目标愿意讲话并能清楚地表达。 《指南》中给出了相应的教育建议:

  1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。

  每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题,询问和听取他对自己事情的意见等。

  尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应。

  鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

  方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。

  2.引导幼儿清楚地表达。

  如:和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。

  当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候,提醒他不要着急,慢慢说;同时要耐心倾听,给予必要的补充,帮助他理清思路并清晰地说出来。

  所以,爸爸妈妈们,以后千万不要再强迫孩子和陌生人打招呼啦!即便是宝宝不愿意,最好也不要强加指责,和孩子沟通,了解孩子的心理,加以正确的引导,也是爸爸妈妈们的必修课哦!

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发表于 2016-2-23 09:05:37 来自手机 | 显示全部楼层
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发表于 2016-2-24 19:58:32 | 显示全部楼层
上班一天了,回家后陪孩子看会动画感觉很放松
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